2010年度第2回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2010年6月19日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：竹尾 和子 （東京理科大学）（「子どもとお金研究会」（研究代表者：山本登志哉））
「お金のやりとりを通して見られる親子関係の発達的変化と“大人になること”の意味」

要旨：親から子どもへ与えられるお小遣いや、友だち関係同士のおごり合いなど、お金という文化的道具は人間関係を媒介し、 子どもの自他関係の発達や自己の成立過程は「子ども―お金―他者（親や友だち）」という媒介関係の構造的変化として捉えられる。 このような立場に立ち実施された日中韓越をフィールドとする質問紙調査とインタビュー調査をもとに、本発表では、日中韓越の各文化特有のお金に媒介された親子関係の発達的変化、 更には、各文化の子ども達にとっての“大人になること”の意味について報告する。

2010年度第1回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2010年4月17日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：柿沼 美紀 （日本獣医生命科学大学）
「飼育下チンパンジーの養育態度の比較」

要旨：多摩動物公園で出産した４頭のチンパンジーの子育ての観察記録から、 母親の行動範囲や子どもとの関わり方が、初期の子どもの活動内容に影響を及ぼすことが伺えた。野生では雌が群れを去るため、 子育ての世代間伝達の観察は難しいが、過去１０年間のデータから、限られた事例ではあるが、世代間伝達（垂直及び斜行）の可能性も示唆された。

2010年度第2回定例研究会（文化比較・行動比較分科会と合同開催）

日時：2010年6月19日（土）15:30～17:30　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：田島信元・中島　文・岩崎衣里子（白百合女子大学・生涯発達研究教育センター）
「子どもの発達に影響する『歌い聞かせ・読み聞かせ』の構造と機能の発達」

要旨：『歌い聞かせ・読み聞かせ』は、乳幼児期の発達に対する効果の高い支援的活動として経験的に認められ、実践されてきたのであるが、その実態と貢献につ いての理論や科学的データは意外に少ない。本報告は、民間の教育団体が社会貢献活動の一環として白百合女子大学生涯発達研究教育センターと共同で行っているプ ロジェクト研究の中間報告を行う。報告の概要は以下の通りである。『歌い聞かせ』の持つ音楽的コミュニケーション活動の構造と機能は情動的コミュニケーショ ン活動と軌を一にしており、乳児期の愛着形成を導き、幼児期に至っては心内化した情動的コミュニケーション活動を基に情動調整行動・自己統制行動の発達を導 く。同様に、『読み聞かせ』の持つ三項関係（共同注視）活動の構造と機能は乳児期の社会的対話に基づく愛着形成、言語習得活動を導き、幼児期に至っては心内化 した社会的対話（自己内対話＝思考活動）を介した象徴活動（遊び、読書活動）を導く。このように『歌い聞かせ・読み聞かせ』活動は、共通面を持ちながらも、発 達の進行にともない相補う形で、全面発達に貢献する状況が示唆される。

2010年度第1回定例研究会（文化比較・行動比較分科会と合同開催）

日時：2010年4月17日（土）15:30～17:30　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：秦野 悦子(白百合女子大学)
「保育現場が出会う特別支援ニーズ児の実態」

要旨：明らかな知的遅れはないけれど、保育園生活で行動面や対人関係など社会面での適応が難しく、特別支援ニーズのある子どもの実態調査を行った。ここで対象とする子どもたちは、卒園後の小学校生活での学業や仲間関係で、さまざまなトラブルが発生する可能性が予測される。しかし生活や遊びを中心とした幼児期の保育の中で、ゆっくりと時間をかけて、子どもの認知や行動の特性に合わせた支援を行うことで、子ども自身の行動が落ち着いてくることが期待される。3歳児クラス、4歳児クラス、5歳児クラスで現在、このような子どもの在園状況、支援者である担任が直面している課題を明らかにしたい。

2009年度第4回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2009年12月19日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：宮下孝広（白百合女子大学）
「学業達成に対する自己統制感について比較文化的研究 －CAMI・CAMI+を用いて－」

2009年度第4回定例研究会（文化比較・行動比較分科会と合同開催）

日時：2009年12月19日（土）15:30～17:30　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：大山　智子（生涯発達教育センター研究員/東京都公立中学校スクール カウンセラー/文京学院大学他　非常勤講師)
「中学生の共感性の発達と向社会的行動との関連」

2009年度第3回定例研究会（文化比較・行動比較分科会と合同開催）

日時：2009年10月17日（土）13:30～17:30　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
シンポジウム：『アタッチメントをめぐる生物性と文化性』

司会：田島　信元（白百合女子大学）
話題提供者：近藤　清美（北海道医療大学）「繁殖戦略としてのアタッチメント関係」
斎藤　晃（鶴見大学短期大学部）「乳児期アタッチメントの形成要因」
登張　真稲（文教大学、鎌倉女子大学非常勤講師）「共感性と協調性、アタッチメントの関係」
指定討論者：繁多　進（白百合女子大学）

2009年度第2回定例研究会（文化心理学コロキウムと合同開催）

日時：2009年6月20日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：矢澤　圭介　（立正大学社会福祉学部）
「学習を社会的出来事として捉え直す ― 子どもの学習と大人－子ども間相互交渉 ―」

要旨：「大人が教えることは、子どもの学習に不可欠か？」と問うと、保育者養成校２年生の約８割以上が「不可欠」と答えます。教えるべき知識を持つ大人と空っぽの頭をその知識で充たすことが求められる子ども、という学習観は広く浸透していることが分かる。どういう学習観を持つかが、子どもとどう関わるかを方向づける。
ここでは、既存の学習理論がどんな大人－子ども間の相互交渉を想定しているかを整理し、また、筆者の保育園でのエスノグラフィーの一部を報告して、学習を社会的出来事として捉え直す必要について問題提起する。

2009年度第1回定例研究会（文化心理学コロキウムと合同開催）

日時：2009年4月18日（土）15:30～18:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：鈴木　忠（白百合女子大学）
「生涯発達のダイナミクス－知の多様性　生きかたの可逆性」

2009年度第2回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2009年6月20日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：上野　直樹（東京都市大学）
「ドキュメントのデザイン」
要旨：状況論的なアプローチに従って、認知心理学の伝統において，ほとんど考慮されることがなかったリスト，記録，文書といったものが埋め込まれている社会的ネットワークや実践がどのようなものかを具体的な事例にもとづいて見ていくことで、リスト，記録，文書といったものの意味を問い直し、こうした人工物のデザインのあり方についての指針を示す。

2009年度第1回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2009年4月18日（土）13:30～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：有元　典文（横浜国立大学）
「心理学の文化心理学化に向けて」

発足記念大会

日時：2009年5月24日（日）13:30～17:30
場所：白百合女子大学1号館3階1308教室

１．基調講演：「日本子育て学会の背景・精神・活動」
日本子育て学会設立準備委員会委員長；藤永　保

• 基調講演シラバス

２．パネルディスカッション：「子育てをどう考えるか」
企画・司会：日本子育て学会発足記念大会準備委員会委員長；田島　信元

パネリスト：

３．総会
司会：日本子育て学会設立準備委員会委員；川上　清文
＜協議事項＞

• 会則の決定
• 役員選出
• 今後の学会活動について
• プロジェクト研究について
• 第1回大会について
• その他

乳幼児発達研究会主催シンポジウム（日本発達心理学会第20回大会時における自主シンポジウム）

日時：3月23日（月）10:00～12:00
場所：日本女子大学　百207教室
『愛着理論と心理臨床』
企画・指定討論者：田島　信元（白百合女子大学）
企画：御園生　直美（白百合女子大学）
司会：青柳　肇（早稲田大学）
話題提供者：繁多　進（乳幼児発達研究会／白百合女子大学）
石井　祐子（社会福祉法人聖音会　鎌倉児童ホーム）
指定討論者：南　徹弘（大阪成蹊短期大学）

日時：3月24日（火）15:30～17:30
場所：日本女子大学　百209教室
『子どもの事故：その心理と行動』
企画・司会・話題提供者：根ヶ山　光一（乳幼児発達研究会／早稲田大学）
話題提供者：大内　康裕（東京消防庁）
村上　八千世（早稲田大学）
西田　佳史（独立行政法人産業技術総合研究所）
指定討論者：杉本　裕（独立行政法人日本スポーツ振興センター）
繁多　進（乳幼児発達研究会／白百合女子大学）

• 大会プログラムはこちらでもご覧いただけます。
  http://www.wdc-jp.biz/jsdp/conf2009/program/program.html

2008年度第4回定例研究会（文化心理学コロキウムと合同開催）

日時：2009年2月21日（土）13:30～17:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：三宅　なほみ（東京大学）
「Azuma-Hess Projectから協調理解過程研究を経て協調学習理論の実践へ」

2008年度第3回定例研究会

日時：2008年12月20日（土）15:30～18:00　　　
場所：白百合女子大学3号館地下1階3007教室
発表者：相澤　輝美（白百合女子大学・院生）・御園生　直美（白百合女子大学）
「保育者の満足感に影響を及ぼす諸要因」（相澤　輝美）
「里親家庭における家族関係の形成」（御園生　直美）

2008年度第2回定例研究会（文化心理学コロキウムと合同開催）

日時：2008年10月18日（土）13:30～16:30　　　
場所：白百合女子大学3号館地下1階3007教室
シンポジウム「読み聞かせを科学する」（「センター設立記念シンポジウム」項参照）

2008年度幹事会（文化心理学コロキウム・乳幼児発達研究会合同）

日時：2008年8月5日（火）
場所：白百合女子大学　発達心理学研究室
日本発達心理学会年次大会・シンポジウム企画案及び研究会年次計画の立案

2008年度第1回定例研究会

日時：2008年6月21日（土）15:30～18:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：田島　信元（白百合女子大学）
「生涯発達心理学と文化心理学～なぜ認知症高齢者の研究をしているのか」

日時：2008年4月19日（土）15:30～　
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：上村　佳世子（文京学院大学）
「幼児の社会的相互行為の参加と会話スタイルの獲得」

2008年度第4回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2009年2月21日（土）13:30～17:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：三宅　なほみ（東京大学）
「Azuma-Hess Projectから協調理解過程研究を経て協調学習理論の実践へ」

2008年度第3回定例研究会

日時：2008年12月20日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館地下1階3007教室
発表者：茂呂　雄二（筑波大学）
「活動の意味：活動概念と活動理論の再考」

2008年度第2回定例研究会（乳幼児発達研究会と合同開催）

日時：2008年10月18日（土）13:30～16:30　　　
場所：白百合女子大学3号館地下1階3007教室
シンポジウム「読み聞かせを科学する」（「センター設立記念シンポジウム」項参照）

文化心理学コロキウム・乳幼児発達研究会合同　幹事会

日本発達心理学会年次大会・シンポジウム企画案及び研究会年次計画の立案
日時：2008年8月5日（火）

2008年度第1回定例研究会

日時：2008年6月21日（土）13:00～15:00　　　
場所：白百合女子大学3号館2階3202教室
発表者：東　洋（東京大学名誉教授）
「再び、文化心理学の存在意義について」

日時：2008年4月19日（土）13:00～15:00
場所：白百合女子大学3号館2階3201教室
発表者：向田　久美子（駒沢女子短期大学）
「比較文化研究から見えてくる文化」

発起人会

日時：2009年1月12日（月・祝）14:00～16:30
場所：日本教育大学院大学
司会：田島　信元（白百合女子大学）・北多濃　太香（三ヶ島幼稚園）

１・会長挨拶：藤永　保（日本教育大学院大学）
２・設立趣意説明：青柳　肇（早稲田大学）
３・来賓挨拶：山本　保（日本教育大学院大学）
４・シンポジウム：「日本子育て学会に期待すること」
（１）野々宮　加代子（日高富士見台幼稚園　日高こどもえん保育園）
（２）内田　久美子（日高こどもえん保育園）
（３）水野　良司（東所沢たんぽぽ保育園）

• 編集・投稿規定作成
• 第一号編集計画（出版は2009年9月予定）

• 調布市近隣大学公開講座（財団法人調布市文化・コミュニティ振興財団主催）　講師派遣

  日時：2008年11月22日（土）
  田島　信元（白百合女子大学）
  「中高年からの自分を育てる人生術～何を目指し、どう生きるか」

• 調布市教育委員会との連携事業に基づく、学生・院生ボランティアの派遣活動
• 東京都教育委員会の教員研修事業の一環としての研修活動企画
• 塩尻市における生涯読書運動に関する計画・立案
• 仙台市と仙台の幼児教育NPOとの連携活動支援の情報交換及び計画・立案

• 読み聞かせ研究計画、資料収集
• 公文「スマイルマミー」データの分析と報告
• 公文「こそだてちえぶくろ」研究の分析と報告
• 公文優秀児データの分析と報告
• 公文「ミーテ」活動の評価、研究データの分析と報告
• （独）科学技術振興機構受託研究（健常児コホートデータの分析）の分析と報告