科目名／Course title	児童文学・カナダ／Children's Literature: Canada (Lecture)
担当教員（所属）／Instructor	白井　澄子 (人間総合学部児童文化学科)
授業科目区分／Category	児童文化学科専門科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2024年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	月/MON　4
対象所属／Eligible Faculty	人間総合学部児童文化学科／Faculty of Human Studies Department of Children's Culture,人間総合学部発達心理学科／Faculty of Human Studies Department of Developmental Psychology,人間総合学部初等教育学科／Faculty of Human Studies Department of Child Care and Primary Education
対象学年／Eligible grade	1年 , 2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	児童文学を通してカナダを知ろう
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	カナダ英語圏の児童文学について学ぶとともに、カナダの社会、文化、国民性、子ども観などについて理解を深めることを目的とする。
授業概要 ／Course description	カナダ児童文学は、イギリス、アメリカ両国からの強い影響をうけて発展してきた。しかし、北国特有の風土、白人・移民・先住民がともに国家を形成していく多文化主義政策、自然や動物との共存意識など、英米とは異なるカナダの独自性が、児童文学にも色濃く現れている。人気の古典作品『赤毛のアン』や『シートン動物記』から、現代作品まで幅広く学ぶことで、カナダ児童文学に親しみ、さらにはカナダ社会を知り、日本とカナダの関係にも目を向ける機会にしたいと考えている。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：イントロダクション：カナダを知ろう 第2回：動物物語　『シートン動物記』（Ａ．シートン） 第3回：冒険物語　『ジャミーとアワジンのバレンランド脱出作戦』（Ｆ.モワット） 第4回：『赤毛のアン』（L. M.モンゴメリ）1 第5回：『赤毛のアン』（L. M. モンゴメリ）2 第6回：多文化社会カナダ　『ナオミの道』（ジョイ・コガワ） 第7回：絵本『どこいったん』（ジョン・クラッセン）ほか 第8回：弱者への配慮　『ぶきっちょアンナのおくりもの』（ジーン・リトル） 第9回：グローバルな視野　『生きのびるために』（デボラ・エリス） 第10回：現代の家族と子ども　『ひとりぼっちのスーパーヒーロー』 　　　　　（マーティン・リーヴィット） 第11回：ヤングアダルト小説1　『ハートレスガール』（マーサ・ブルック） 第12回：ヤングアダルト小説2　『リバウンド』（エリック･ウォルターズ） 第13回：ファンタジー1　『金の松かさ』（キャサリン・クラーク） 第14回：ファンタジー２『銀翼のコウモリ』（ケネス・オッペル） 第15回：まとめ
準備学習・履修上の注意 ／Notices	授業で取り上げる作品は、なるべくたくさん読んでほしい。 各回の授業外学習時間(予習・復習)には 4 時間程度かかると想定される 。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の振り返りを行うこと。授業において指示した課題を行うこと。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 特に指定しない。毎回プリントを配布。 【参考書】 『カナダ文化万華鏡』小畑精和著、丸善出版、2013年。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 期末レポート60％、授業への参加度・リアクションペーパー40％の評価を総合し、60％以上を合格とする。 【評価基準】 レポート：授業で扱ったテーマを理解し、持論を展開できる。 授業への参加度・リアクションペーパー：授業で扱った内容について、正確な知識を身につけている。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 課題などにコメントをする。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】 【フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diploma01.html