所属	職名	教員氏名	保有学位
全学基盤教育部門グローバル言語・文化教育センター	講師	スミス　セシリア	グローバル社会研究修士

I 教育活動

教育実践上の主な業績	年月日	概要
【1.教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）】
【2.作成した教科書、教材、参考書】
【3.教育方法・教育実践に関する発表、講演等】
【4.その他教育活動上特記すべき事項】

II 研究活動

著書・論文等の名称	単／共	発行・発表の 年月	発行所・発行雑誌等 (巻・号を含む)の名称	該当頁数共 著者名等
【著書】
【MISC】
【論文】
Exit cards as a bridge between Teachers and Students in Online Learning	共著	202111	Learning Learning Vol. 28, No.2 202111	Adrienne Johnson
A Year of Online Learning: Lessons Learned and Moving Forward：An Analysis of Student Survey Data	共著	202112	『白百合女子大学研究紀要』第57号	Adrienne Johnson Yuko Fujino
Strategies for Breakout Rooms: Suggestions from Emergency Online Learning at a Japanese Private University	共著	202203	OnCUE Journal（Special Edition）	Adrienne Johnson
Attendance at JALT Conferences: An Exploratory Survey	共著	202207	Explorations in Teacher Development 28(1)	Tanja McCandie
A Practical Pedagogical Framework for Internationalizing the Curriculum Preparing Students for an International Society in an EMI course	共著	202312	『白百合女子大学研究紀要』 59	Adrienne Johnson
Developing Research Skills: Engaging with Japanese Social Issues in an English Medium Seminar.	共著	202402	学習の学習. 30 1	70-77 Adrienne Johnson
Critical Thinking Through Comparisons: Strategies From An EMI Course	共著	20240401	パン SIG ジャーナル 2023 JALT	Adrienne Renee Johnson
【口頭発表】
橋を架ける：異文化コミュニケーションの実	単独	20
Making the Most of Online Learning: Student Reflections, Teacher Responses	共同	20210913	全国語学教育学会大CUE　オンライン	Adrienne Johnson
Teaching Japan in the World: Building a Course, Building a Learning Community	共同	20220325	Japan in the World	Adrienne Johnson
Building a EMI Course: Strategies for critical thinking and student efficacy	共同	20220709	JALT PanSIG (Nagano)	Adrienne Johnson
International Society and Culture: Cultivating 21st Century Students	共同	20221113	JALT International	Adrienne Johnson
EMI：学習コミュニティを構築し、楽しみにしています	単独	20230218	CamTESOL
グローバリゼーション：政策から実践へ ― グローバル化されたコースのシラバスの調査	単独	20250215	CamTESOL
国際理解のためのグローバルカリキュラムの開発。	単独		Asia TEFL, Chiang Rai

III 学会等および社会における主な活動

年月日	学会等名称
	JALT + College and University Educators SIG, Global Issues SIG, Learner Development SIG.
	Victorian History Teachers Association