| 著書・論文等の名称 |
単／共 |
発行・発表の
年月 |
発行所・発行雑誌等
(巻・号を含む)の名称 |
該当頁数共
著者名等 |
| 【著書】 |
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| クリティカル・ワード ポピュラー音楽 〈聴く〉を広げる・更新する | 分担執筆 | 20230330 | 株式会社フィルムアート社 | 238-242 |
| 【MISC】 |
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| 【論文】 |
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| Strategies for Breakout Rooms: Suggestions from Emergency Online Learning at a Japanese Private University | 共著 | 202303 | OnCUE Journal Special Issue CUE (日本語学教育学会の特別研究部会) 4 | 32-44 Adrienne Johnson |
| ポストバブル日本におけるヴィジュアル系とサブカルチャーの歴史化：消費社会の流動性 | 単著 | 202304 | 博士論文 東京大学大学院学際情報学府 | |
| カリキュラムの国際化のため実践的な教育法：EMIコースにおける国際社会への学生の準備 | 共著 | 202312 | 白百合女子大学研究紀要 白百合女子大学 59 | 185-216 Adrienne Johnson |
| Critical Thinking Through Comparisons: Strategies From An EMI Course | 共著 | 2024 | PanSIG Journal 全国語学教育学会 9 | 92-99 Adrienne Johnson |
| Developing Research Skills: Engaging with Japanese Social Issues in an English Medium Seminar | 共著 | 202402 | LEARNING LEARNING | 学習の学習 学習者ディベロプメント研究部会 31 1 | 70-76 Cecilia Smith Fujishima |
| 異学部・センターの教職員連携による、「自己拡大モデル」を超えた「当事者性」がもたらす協働的な場の更新:白百合女子大学エデュテイメント大学「『私らしい』って何だろう」の事例から | 共著 | 202512 | 白百合女子大学研究紀要第 61 | ジョンソン エイドリエン レネー；海老原晴香 |
| 【口頭発表】 |
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| Building an EMI course: Strategies for critical thinking & student efficacy | 共同 | 20220709 | PanSIG 2022: (Re) Imagining Language Education | Cecilia Smith Fujishima |
| International Society and Culture: Cultivating 21st Century Students | 共同 | 20221113 | JALT 2022: Learning from Students, Educating Teachers—Research and Practice | Cecilia Smith Fujishima |
| Strategies for Development Student Research Skills in an EMI Seminar | 共同 | 20231021 | LD30: Learning for Change and Action, Making a Difference for the Future | Cecilia Smith Fujishima |
| Digital Media Literacy in Japan: Strategies for Adapting English Materials | 単独 | 20240526 | PanSIG大会2024 | |
| Dead Subculture to “Unique Japanese Culture”: Rebranding Visual Kei through Overseas Recognition. | 単独 | 20260312 | Soundscapes of Japan: Popular Music in Global Circulation | |