科目名／Course title	宗教学ⅢＤ／Religious Studies Ⅲ(D)
担当教員（所属）／Instructor	釘宮　明美 (全学基盤教育部門カトリック教育センター)
授業科目区分／Category	宗教学科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	月/MON　3
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	4年
単位数／Credits	1

副題 ／SubTitle	神谷美恵子『生きがいについて』を読む ＜学びの体系＞「哲学・思想・歴史」
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	・人文思想系の良書を精読し、関連領域の知識を得るとともに与えられたテーマに対する省察を深める。 ・ハンセン病の歴史的背景と問題を正しく認識し、人権についての意識を高める。 ・他者の具体的地平に立ち、その関わりの中で実践された思想と表現を学び、自己理解ならびに他者理解を促進する。 ・人間の生きる意味、苦しみや悲しみの意義を他者との対話を通して探求し、各自の人生観を広げる。 ・人間の生を支え根拠づけているのは何かという問いに対するアプローチの仕方を学び、人間の宗教性、霊性についての視座を得る。
授業概要 ／Course description	この授業では、ハンセン病患者の精神医療に従事した神谷美恵子の名著『生きがいについて』を講読します。神谷美恵子は若き日々にハンセン病医療に志し、紆余曲折を経て医師となり、42歳からハンセン病患者の療養施設である長島愛生園で精神科医として患者に関わりました。本書は、多くの文学・思想作品、患者や自らの体験に語らせる仕方で人間の生きる意味や苦しみの意義、人間の生を支えるものが何であるのかを生の負の局面から照らし出していきます。精神医学、心理学、宗教、文学、哲学、人間学と幅広い分野から展開される著者の洞察と繊細な文章から、生きていく上での多くの示唆を得ることができるでしょう。 　1回につき20～30ページ前後読み進めます。担当を決めて発表をしてもらい、意見交換の時間を設けます。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	１．神谷美恵子の生涯と思想 ２．ハンセン病問題とは何か ３．『生きがいについて』執筆の背景 ４．生きがいということば ５．生きがいを感じる心 ６．生きがいを求める心 ７．生きがいの対象 ８．生きがいをうばい去るもの ９．生きがい喪失者の心の世界 １０．新しい生きがいを求めて（１） １１．新しい生きがいを求めて（２） １２．新しい生きがいの発見 １３．精神的な生きがい １４．心の世界の変革 １５．現世へのもどりかた
準備学習・履修上の注意 ／Notices	・事前に指定された箇所を読んで自分なりに重要箇所と疑問点を抽出し、あらかじめ出された課題を考えておくこと。 ・この授業における予習・復習の平均時間数は、週に1時間半程度を目安とする。 【授業外学修の内容】 ・授業内に指示された課題について自分の考えをまとめ、manaba courseから提出する。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 ・神谷美恵子『生きがいについて』みすず書房、2004年． 【参考書】 ・江尻美穂子『人と思想　神谷美恵子』清水書院、1995年． ・太田雄三『喪失からの出発—―神谷美恵子のこと』岩波書店、2001年.
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 ・予習の状況と授業への参加度（40％）、担当箇所の発表（20％）、学期末レポート（40％）により評価し、総合評価60％以上で合格とする。 【評価基準】 ・授業への参加度：指摘された箇所を事前に読み、その内容について受講者同士での意見交換ができる。 ・課題：内容を理解したうえで、自分なりの意見と考察が表現されている。 ・レポート：授業のねらいの理解度、問題設定の適切さ、論旨の展開と表現の的確さ、洞察の焦点化された深さ、資料利用の適切さ、取り組みの真摯さから評価する。 【課題に対するフィードバックの方法】 ・毎回のリアクション課題で出された疑問点や質問、意見に対してコメントし、解説を行う。
備考 ／Notes	この授業には、反転学習、プレゼンテーション、ディスカッションを取り入れている。

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/