科目名／Course title	教養セミナー（社会）Ａ／Liberal Arts Seminar (Social Science) (A)
担当教員（所属）／Instructor	平尾　桂子 (全学基盤教育部門ライフ・リテラシー教育センター)
授業科目区分／Category	共通科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	火/TUE　3
対象所属／Eligible Faculty	文学部国語国文学科／Faculty of Liberal Arts Department of Japanese Language and Literature,文学部フランス語フランス文学科／Faculty of Liberal Arts Department of French Language and Literature,文学部英語英文学科／Faculty of Liberal Arts Department of English Language and Literature,人間総合学部児童文化学科／Faculty of Human Studies Department of Children's Culture,人間総合学部発達心理学科／Faculty of Human Studies Department of Developmental Psychology,人間総合学部初等教育学科／Faculty of Human Studies Department of Child Care and Primary Education
対象学年／Eligible grade	1年 , 2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	家族を読む――日常から立ち上がるジェンダーの問い
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	【授業のねらい】 家族やジェンダーの問題は、遠い世界の話ではなく、日々の生活の中にあります。名字、家事分担、進路、恋愛、親との距離、介護――身近だからこそ「なんとなく当たり前」と思っていることが多い。けれど、その当たり前は、社会の空気や慣習、制度の影響を受けて作られていることがあります。 この授業では、まず「問いを立てる」ことを中心に学びます。「気になる」「モヤモヤする」を、学びの言葉に変え、資料（新聞記事・統計・漫画など）を使って考えます。 【達成目標】 ・日常の場面から、家族・ジェンダーに関する問いを作ることができる ・問いを考えるために、最低限の材料（記事・データなど）を探して使う ことができる ・話し合いで、相手を否定せずに意見を交わし、問いを磨くことができる
授業概要 ／Course description	ミニ講義（短め）＋具体例の読み取り＋ゼミ討議。毎回「今日の問い」を出し、グループで磨き、全体で共有します。学期後半は「自分の問い」を決め、短い発表にまとめます。。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回： 導入：この授業でやること／「問い」って何？ 第2回： ジェンダーの入口：「男／女らしさ」はどこから来る？ 第3回： 家族の形はいろいろ：身近な例から考える 第4回： 問いの作り方①：テーマを小さくする（広すぎを直す） 第5回： 家事・育児：だれが何をしている？「分担」を見える化 第6回： 問いの作り方②：比べて問いを作る（世代・立場・場面） 第7回： 恋愛・結婚：期待される役割はどこで生まれる？ 第8回： 問いの作り方③：「なぜ？」を作る（理由を考える） 第9回： 進路・学び：専攻や仕事選びにある「らしさ」 第10回： お金と家族：仕送り・家計・扶養を入口に考える 第11回： 親との関係：自立・同居・距離の取り方 第12回： 介護・世話：だれが担い、何が大変になる？ 第13回： 自分の問いを決める：材料（記事・データ）を1〜2つ選ぶ 第14回： ミニ発表①（半数）＋フィードバック 第15回： ミニ発表②＋まとめ：問いを次の学びへ
準備学習・履修上の注意 ／Notices	この授業における予習復習時間の平均は週に４時間程度を想定しています。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の予習と振り返りを行うこと。授業において指示された課題を行うこと。 ※第1回目の授業は時間割表に指定された教室ではなく、情報教室で実施される予定です。事前に必ずCampusSquare やmanaba courseで教室を確認して下さい。
教科書・参考書等 ／Textbooks	指定教科書なし。配布資料（短い文章、統計の一部、ニュース記事等）を用いる。必要な参考文献は授業内で随時紹介する。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 　• 参加・討議への参加（問いの提出を含む）：30%  　• 小課題：30%  　• 学期末発表：40%  【評価基準】  本授業では、問いを立て、資料を手がかりに考え直すプロセスを重視する。  【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】  最終日の授業内で行う。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/