科目名／Course title	教養セミナー（社会）Ｂ／Liberal Arts Seminar (Social Science) (B)
担当教員（所属）／Instructor	平尾　桂子 (全学基盤教育部門ライフ・リテラシー教育センター)
授業科目区分／Category	共通科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　後期／AUTUMN
開講曜限／Class period	火/TUE　3
対象所属／Eligible Faculty	文学部国語国文学科／Faculty of Liberal Arts Department of Japanese Language and Literature,文学部フランス語フランス文学科／Faculty of Liberal Arts Department of French Language and Literature,文学部英語英文学科／Faculty of Liberal Arts Department of English Language and Literature,人間総合学部児童文化学科／Faculty of Human Studies Department of Children's Culture,人間総合学部発達心理学科／Faculty of Human Studies Department of Developmental Psychology,人間総合学部初等教育学科／Faculty of Human Studies Department of Child Care and Primary Education
対象学年／Eligible grade	1年 , 2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	家族を読む――制度とメディアがつくるジェンダーの見え方
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	【授業のねらい】 家族のあり方は、個人の選択だけで決まるものではありません。税や扶養、育休、保育、婚姻制度などの制度（ルール）は、目に見えにくい形で「こういう家族が普通」という前提を作ります。また、CM・ドラマ・SNSなどのメディアも、家族像や男女の役割イメージを繰り返し示します。 この授業では、制度とメディアを“読むレンズ”として使い、家族とジェンダーを考えます。ここでも中心は問いを立てることです。ただしBでは、問いに対して「根拠」をそろえ、**発表（8分前後）**でまとめるところまで進みます。 【達成目標】 • 制度やメディアから「家族の当たり前」を読み取り、問いを立てられる • 短い資料（制度の説明、統計、CMや記事など）を根拠として使える • 主張・根拠・限界（わからない点）をそろえて発表できる • 質疑を通して問いを深め、考えを更新できる
授業概要 ／Course description	ミニ講義（短め）＋資料読解（制度／統計／CM・記事など）＋ゼミ討議。学期後半はミニ研究（個人またはペア）を行い、中間発表・最終発表で改善していきます。「プレゼンの上手さ」ではなく、「問いと根拠」が中心です。 学生のニーズに沿って運営されます。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回： 導入：制度とメディアで家族を読む／「問い→根拠」の型 第2回： 制度の地図：家族に関係するルールは何がある？ 第3回： 税・扶養：だれの働き方を前提にしている？ 第4回： 育休・保育：子育ての“当たり前”はどう作られる？ 第5回： 結婚と法律：婚姻制度は何を守り、何をこぼす？ 第6回： 統計の読み方：数字を“答え”ではなく“ヒント”にする 第7回： メディアの読み方入門：CMは家族をどう描く？ 第8回： ドラマ／SNS：母親像・父親像・恋愛観はどう作られる？ 第9回： 比較して読む：同じテーマの広告・作品を比べて問いを立てる 第10回： 制度×メディア：同じ「家族像」が繰り返されるしくみ 第11回： 問いを決める：自分の問いを絞り、材料をそろえる 第12回： ミニ研究の設計：制度（1つ）＋メディア資料（1〜2点）＋補助資料（統計/記事） 第13回： 中間発表（全員）＋フィードバック（短めでOK） 第14回： 最終発表①＋質疑 第15回： 最終発表②＋まとめ：問いを次へつなぐ
準備学習・履修上の注意 ／Notices	この授業における予習復習時間の平均は週に４時間程度を想定しています。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の予習と振り返りを行うこと。授業において指示された課題を行うこと。 ※第1回目の授業は時間割表に指定された教室ではなく、情報教室で実施される予定です。事前に必ずCampusSquare やmanaba courseで教室を確認して下さい。
教科書・参考書等 ／Textbooks	指定教科書なし。配布資料（短い文章、統計の一部、ニュース記事等）を用いる。必要な参考文献は授業内で随時紹介する。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 • 参加・討議への参加（問いの提出を含む）：30%  • 小課題：30%  • 学期末発表：40%  【評価基準】  本授業では、問いを立て、資料を手がかりに考え直すプロセスを重視する。  【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】  最終日の授業内で行う。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/