科目名／Course title	Challenging Global Skills／Challenging Global Skills
担当教員（所属）／Instructor	スミス　セシリア (全学基盤教育部門グローバル言語・文化教育センター)
授業科目区分／Category	外国語科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	水/WED　5
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	1年 , 2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	Understanding Japan, Preparing for the World
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	In this class, the goals are for students to... 1.Continue to build connections and relationships with students in different departments.  2. Strengthen learning community based on respect for classmates and commitment to learning. 3. Improve group work skills and flexibility to engage with different opinions for collaboration-based projects.   4. Improve ability to participate, discuss, and share with others, including giving reasons and evidence to support ideas. 5. Improve critical, analytical and reflective thinking 7. Improve confidence to be active on the global stage. 8. Improve practical English skills.  Main target skills are: discussion, communication, presentation, group work, reflection, feedback giving, using sources, comparing sources, research skills, graph analysis, time management, and English proficiency.
授業概要 ／Course description	This course is a continuation of Introducing Global Skills. Students are strongly recommended to take Introducing Global Skills BEFORE this class. However, students who took 1年セミナーB in 2025 with Johnson sensei or Cecilia sensei should be sufficiently prepared for this class already. Students will take familiar topics that connect with their own experience and work on viewing them from new perspectives and thinking about different points of view. Students will develop their own ideas in communication with classmates, and work on being able to express themselves clearly.  The course has a strong emphasis on critical thinking and active output.   Students will work together in small groups on their own research project focused on qualitative research.
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：Introduction / Getting to Know You 第2回：Thinking About Values: Different People, Different Values 第3回：Thinking About Values: Quantitative Research (Survey) 第4回：Thinking About Values: Survey / Graph Analysis + Qualitative (Interview) Research Follow-up 第5回：Thinking About Values: In Society & Career Paths 第6回：Social Identity & Diversity: What does it mean? 第7回：Social Identity & Diversity: Being Japanese 第8回：Different Ideas about Being Japanese 第9回：Being Japanese:  Makiko's Speech & Okinawa 第10回：Being Japanese: Thinking More Broadly about Being Japanese 第11回：Being Japanese: Analyzing Data with Graphs 第12回：Being Japanese: Introducing Qualitative Research 第13回：PBL: Combining Qualitative and Quantitative Data for Research 第14回：PBL: Getting Ready to Present 第15回：PBL Presentations & Wrap-Up
準備学習・履修上の注意 ／Notices	Each lesson is built on the contents of the previous lesson. Therefore in order to participate in a group it is essential that students actively participate and do all of their preparation  and homework on time.  If a student cannot attend class, she must contact the teacher in advance. The syllabus may change in consultation with students.  In this course, students are expected to: 1. Come to each class well prepared and ready to discuss with classmates.   2. Maintain academic honesty and not commit plagiarism (see pages 35, 36, and 37 of the 学生生活ガイドブック for more information). 3. Use their best English. 4. Not use translation software (e.g., Google Translate, Deepl) or generative AI (e.g., ChatGPT, Gemini) to complete assignments, except when specifically required. 5. Use a computer and the Internet to complete assignments as necessary.  6. Appreciate diversity and difference of opinion and background.  7. Respect one another and the teacher. 8. Help create a positive classroom environment by participating actively and positively each week.   9. Do their best! Please contact your teacher by email or through Google Classroom with any questions, concerns, or confusion. You can also make appointments for one-on-one consultation as necessary, in person or online through Google Meet.  授業外学習(予習・復習・授業内で指示した課題への取り組み)には、1週間につき4時間を要する。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】  Handouts and materials provided in class. 【参考書】
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】  35% Group Projects (PBL & Practical Research) 35% Homework & Prep Work  30% Active Participation, Exit cards, Group Discussion, & Classwork   【評価基準】  ◆Clear effort and deep thinking are required to receive good grades in this class.   ◆Assignments must be completed on time.   ◆Students must come to class prepared and actively participate every week, and reflect constructively on their time in class.    【課題に対するフィードバックの方法】  ◆Feedback will be provided in Google Classroom with an explanatory rubric.
備考 ／Notes	この授業には次の要素を取り入れています。  【討議（ディスカッション）】  【グループワーク】  【発表（プレゼンテーション）】  ◆この授業は英語のみで行っています。 ◆This class is conducted entirely in English.  【使用するツール】  ◆Google Classroom, Google Drive

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/