科目名／Course title	Becoming Bilingual／Becoming Bilingual
担当教員（所属）／Instructor	倉住　修 (全学基盤教育部門グローバル言語・文化教育センター)
授業科目区分／Category	外国語科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	火/TUE　4
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	この授業では、バイリンガリズムあるいはマルチリンガリズムについての知識を得ることと自身がバイリンガルになるための英語の練習の２つを同時に行う。２言語を同時に習得することによる認知的メリットや社会的な有用性を学ぶとともに、自身がその一人としてそのメリットを体験し、社会に広めていけるようになってほしい。
授業概要 ／Course description	授業は、バイリンガリズムに関する統計や理論、そして実例を知識として得るだけでなく、授業の内容をバイリンガルで思考し、表現できるような活動を行う。各回でバイリンガルに関連する概念を紹介し、それについて事実を調べたり、ディスカッションを行う。授業は英語で行う活動を必ず取り入れるが、日本語の補助や日本語による活動がベースとなる。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：自分のバイリンガル体験をシェアしよう！ 第2回：バイリンガルの定義 第3回：２言語習得に関する定説 第4回：バイリンガルは知能の発達に悪影響？ 第5回：バイリンガルと年齢の関係 第6回：世界のバイリンガリズム 第7回：バイリンガルは二重人格？ 第8回：日本人は外国語学習に向かない？ 第9回：街中にあふれる英語 第10回：子どもをバイリンガルに育てる 第11回：バイリンガルになる目的は？ 第12回：バイリンガルの世界観 第13回：バイリンガルについて調べよう 第14回：リサーチの発表 第15回：まとめと振り返り
準備学習・履修上の注意 ／Notices	授業の多くでディスカッションで行うため、積極的に参加すること。 また授業外では毎回の授業で学習したことをしっかりと復習すること。また学習内容について調べを行うこと。 各回の授業外学習（予習・復習）には4時間程度かかると想定される。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 指定なし。 【参考書】 適宜資料を配布または配信する。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 授業内のディスカッションへの積極的な取り組み (40%) 授業の振り返り (40%) 発表 (20%) 【評価基準】 授業内のディスカッションへの積極的な取り組み：ディスカッションの掘り下げ度合い。 授業の振り返り：授業内容をどれだけ正しく理解したか、またはそこからどれだけ考えを深めたか。 発表：リサーチの調べ能力と表現力。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 振り返りに対してフィードバックを記し、返却する。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/