シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2020/12/07 現在 |
| 科目名／Course title | 基礎演習（古典）Ⅱ／Basics of Japanese Classical Linguistics and Literature Ⅱ (Seminar) |
|---|---|
| 担当教員（所属）／Instructor | 清水 由美子 (文学部国語国文学科) |
| 授業科目区分／Category | 国語国文学科専門科目 |
| 授業形態／Type of class | 演習 |
| 開講期／Semester | 2020年度／Academic Year 後期／AUTUMN |
| 開講曜限／Class period | 金/FRI 4 |
| 対象所属／Eligible Faculty | 文学部国語国文学科／Faculty of Liberal Arts Department of Japanese Language and Literature |
| 対象学年／Eligible grade | 1年 , 2年 , 3年 , 4年 |
| 単位数／Credits | 1 |
| 副題 ／SubTitle |
『十訓抄』を読む。 |
|---|---|
| 授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives |
本演習では、教科書に出てくる「大江山」の話などでなじみのある中世の説話集『十訓抄』を読んでいく。古典文学でも散文の文学の基本的な調べ方、レジュメの作り方、発表の仕方を学ぶと共に、自分たちで設定したテーマについて調べて考察を深めることを目的とする。 この授業はディプロマ・ポリシー中の「専攻する言語と文学、文化に関して、専門的な知見と技能を身につけている。」「専攻する言語について、高度なコミュニケーション能力を身につけている。」に対応しています。 |
| 授業概要 ／Course description |
最初の数回の講義で、説話や『十訓抄』について説明し、また、発表の仕方なども見本を使用して解説する。 その後は、学生のグループでの発表を基本とし、異本との校異の確認、校訂本文の作成、現代語訳、語釈、類話との比較、問題点の設定と考察をおこない、それを発表するという作業を分担しておこなう。また、発表者以外は、あらかじめmanaba folioの掲示板にアップされた発表資料に目を通して参加し、コメントシートに記入しながら発表を聞き、さらにそれをもとに、毎回、zoomのブレイクアウトセッションによるグループでのディスカッションを行って、疑問点などを検討、その後クラス全体で討議して内容を深めてゆく。また、全員で、授業後に掲示板に感想などを書き込む。また、発表者は、議論の中で出てきた問題点などについて追加の調査を行い、13回目、14回目に行うフォローの回で最後報告すること。 |
| 授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule |
第1回：オンラインでアイスブレイク 発表グループ・発表順・担当話決定 第2回：『十訓抄』概説 第3回：発表サンプルと調査の方法、先行研究などについての説明 第4回：インターネットを活用した調べ方ガイダンス 第5回：グループでの発表凖備① 第6回：学生の発表と質疑応答 巻二・四「小野小町の落魄」 第7回：学生の発表と質疑応答 巻三・十一「藤原保昌の眼力」 第8回：学生の発表と質疑応答 巻五・十二「平中に棄てられた女」 第9回：学生の発表と質疑応答 巻六・十五「応天門の変」 第10回：学生の発表と質疑応答 巻七・九「賢妻・赤染衛門」 第11回：学生の発表と質疑応答 巻九・三「伊尹と朝成の争い」 第12回：学生の発表と質疑応答 巻十・十「能因の祈雨の歌」 第13回：各グループによる補足・訂正・質問への回答① 第14回：各グループによる補足・訂正・質問への回答② 第15回：予備日 |
| 準備学習・履修上の注意 ／Notices |
発表者はグループ内での連携をとり、分担して調べ、最後にまとめて一つのレジュメを作成する。また、他の学生は、発表を真摯に聞き、積極的に議論に参加してほしい。 |
| 教科書・参考書等 ／Textbooks |
【教科書】 プリントを配布する。 【参考書】 その他、授業中に適宜紹介する。 |
| 成績評価の方法 ／Evaluation |
【評価方法】 平常点とし、発表の内容と、議論への参加態度、掲示板に書き込んだ振り返りの内容などで総合的に判断する。 【評価基準】 60点以上を単位認定の基準とする。 |
| 備考 ／Notes |
本授業は、主にmanaba folioとZoomを利用した【オンデマンド型】と【リアルタイム型】を組み合わせた遠隔授業として実施します。学生同士の相談などにはgoogle meetなどを使う予定です。通信環境などに関して心配がある学生は相談してください。 【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】 |