シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2023/03/18 現在 |
| 科目名／Course title | 中国文学講義／Chinese Literature (Lecture) |
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| 担当教員（所属）／Instructor | 木下 綾子 (文学部国語国文学科) |
| 授業科目区分／Category | 国語国文学科専門科目 |
| 授業形態／Type of class | 講義 |
| 開講期／Semester | 2023年度／Academic Year 通年／ONE-YEAR |
| 開講曜限／Class period | 木/THU 3 |
| 対象所属／Eligible Faculty | |
| 対象学年／Eligible grade | 2年 , 3年 , 4年 |
| 単位数／Credits | 4 |
| 副題 ／SubTitle |
『白氏文集』と平安文学 |
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| 授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives |
中国や日本の漢詩文にもとづいた平安文学の魅力ある表現やテーマを味わい、分析しながら、日本文学における中国文学の受容について考えます。また、漢詩文を読むために必要な知識や方法を修得します。 この授業はディプロマ・ポリシー中の「専攻する言語と文学、文化に関して、専門的な知見と技術を身につけている」に対応しています。 |
| 授業概要 ／Course description |
平安時代に伝来し、大流行した白居易の『白氏文集』とその影響によって成立した紫式部の『源氏物語』、清少納言の『枕草子』、菅原道真の『菅家文草』『菅家後集』を比較しながら読みます。 前期は、愛する女性を失った男性の長きにわたる痛み、悲しみというテーマをじっくりと読み解きます。後期は、左遷にまつわる悲哀や当地における男女・男同志の交流、琴のモチーフに注目します。また、『白氏文集』が平安時代の美意識に与えた影響について考えます。 |
| 授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule |
第1回：はじめに、白居易の生涯、『白氏文集』の成立と伝来 第2回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(1)─玄宗皇帝と楊貴妃の出会い 第3回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(2)─寵愛と世間の評判 第4回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(3)─安史の乱と楊貴妃の死 第5回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(4)─玄宗皇帝の悲嘆 第6回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(5)─仙界における再会 第7回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(6)─玉妃の語り 第8回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(7)─生まれ変わっても 第9回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(8)─異なる結末 第10回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(9)─「李夫人」との比較 第11回：「長恨歌」と「長恨歌伝」(10)─それぞれの主題 第12回：おもかげ(1)─『源氏物語』桐壺帝と桐壺更衣、寵愛と非難 第13回：おもかげ(2)─更衣の死と帝の悲嘆、使者と形見 第14回：おもかげ(3)─帝の悲嘆と物語の主題 第15回：前期のまとめ 第16回：後期のはじめに 第17回：おもかげ(4)─光源氏と藤壺の登場 第18回：おもかげ(5)─光源氏と藤壺、冷泉帝 第19回：おもかげ(6)─光源氏と葵上、夕霧 第20回：おもかげ(7)─光源氏と紫上、「長恨」のゆくえ 第21回：おもかげ(8)─まとめ 第22回：流離と楽器(1)─光源氏の須磨流離、『白氏文集』と七絃琴 第23回：流離と楽器(2)─悲秋の男同志 第24回：流離と楽器(3)─月の光(1)桐壺聖代の回想 第25回：流離と楽器(4)─月の光(2)菅原道真「九月十日」 第26回：流離と楽器(5)─須磨の晩秋と冬、「王昭君」 第27回：流離と楽器(6)─明石一族、秘曲・秘琴と楽統 第28回：流離と楽器(7)─「琵琶行」、流謫地の男と女 第29回：『枕草子』─「琵琶行」「香炉峰の雪」 第30回：レポート提出とまとめ |
| 準備学習・履修上の注意 ／Notices |
【授業外学修の内容】 予習では、授業で扱う資料を必ず読み、分からない語句を古語辞典や漢和辞典で確認しておくこと。復習では、その日のうちにノートを見直して不足している部分を書き足すこと。質問は次の回でも受け付けます。また、授業内で紹介された文献や関連文献を図書館等で探し、読んでおくこと。 これらの予習・復習には4時間程度かかると想定されます。 |
| 教科書・参考書等 ／Textbooks |
【教科書／Text books】 プリントを配布します。 【参考書／Reference books】 ・下定雅弘．『長恨歌─楊貴妃の魅力と魔力』．勉誠出版，2011． ・岡村繁．『白氏文集』新釈漢文大系．明治書院，1988－． このほか、適宜紹介します。 |
| 成績評価の方法 ／Evaluation |
【評価方法／Evaluation】 学年末レポート（60%）、授業への参加度（40%）によって評価します。 【評価基準】 学年末レポート：授業で扱ったテーマを理解し、問い、論拠、意見を備えた、引用と出典の明示されたレポートを作成している。 授業への参加度：授業に積極的に取り組み、リアクションペーパーに意見、感想、質問を記すことを通じて授業への理解や発展的な思考を示している。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 毎回の意見、感想、質問については、代表的なものを次の回の冒頭において取り上げ、応答します。 |
| 備考 ／Notes |
【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】 【フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている】 |