シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2023/03/18 現在 |
| 科目名／Course title | 国語科教育法ⅠＡ／Teaching Methodology:Japanese Ⅰ(A) |
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| 担当教員（所属）／Instructor | 伊藤 氏貴 (文学部国語国文学科) |
| 授業科目区分／Category | 国語国文学科専門科目 |
| 授業形態／Type of class | 演習 |
| 開講期／Semester | 2023年度／Academic Year 後期／AUTUMN |
| 開講曜限／Class period | 月/MON 1 |
| 対象所属／Eligible Faculty | |
| 対象学年／Eligible grade | 3年 , 4年 |
| 単位数／Credits | 2 |
| 授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives |
国語教育を言語能力の育成という観点から捉えたとき、現代文の授業は、生徒たちにどういう言語活動を促し、ともに実践する場なのだろうか。教師が教材の内容を解説するだけの授業では、生徒が言語活動を行ったとは言い難いだろう。また生徒が次々に発言していたとしても、それぞれが応答し合わず、ただ言い放しに終わるのであれば、言語活動としては不充分と言わざるをえない。 教師は、適宜問を投げかけながら、生徒同士の討論を触発し、誘導していくことが求められるのであるが、これはかなり難しい。文章を読解する力をはじめとして、教師自身の高い言語能力が要求される。この授業では、それぞれの教材に即して、どのように授業を組み立てていくかを検討し、そのために必要な能力を確認し、涵養することを目的とする。 この授業はディプロマ・ポリシー中の「専攻する言語と文学、文化に関して、専門的な知見と技能を身につけている。」に対応している。 |
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| 授業概要 ／Course description |
高等学校の国語教科書に掲載されている文章を、全体の構造を意識しながら、深く読み込んでいく。その体験を基に、どういう授業を展開するか、各自の案を作成する。 |
| 授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule |
第1回：学習指導要領の全体構造と国語科の目標・内容／どういう授業をつくりあげるか。 第2回：山崎正和「水の東西」① 目標を生徒とともに設定する。 第3回：山崎正和「水の東西」② 指導上のポイント・具体と抽象 第4回：山崎正和「水の東西」③ 指導上のポイント・対比 第5回：山崎正和「水の東西」④ 本文の背景にある文明観 第6回：山崎正和「水の東西」⑤ 指導案をつくる。 第7回：鷲田清一「自由の制服」① 文章全体の構成をとらえ、目標を設定する。 第8回：鷲田清一「自由の制服」② 指導上のポイント・言い換え 第9回：鷲田清一「自由の制服」③ 指導上のポイント・対比 第10回：鷲田清一「自由の制服」④ この文章の中心テーマは。背景となっている人間観 第11回：鷲田清一「自由の制服」⑤ 指導案をつくる。 第12回：安部公房「赤い繭」① どこがおもしろいか／取っつきにくいか。 第13回：安部公房「赤い繭」② どのような討論をつくるか。 第14回：安部公房「赤い繭」③ 討論のテーマ・「家」と「私」 第15回：全体のまとめ |
| 準備学習・履修上の注意 ／Notices |
本授業の予習・復習にはおおむね４時間を想定しています。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の予習と振り返りを行うこと。授業において指示した課題を行うこと。 |
| 教科書・参考書等 ／Textbooks |
【教科書】 文部科学省検定済教科書 高等学校国語科用『国語総合』（教育出版） 【参考書】 文部科学省『中学校学習指導要領解説 国語編』東洋館出版社 文部科学省『高等学校学習指導要領解説 国語編』東洋館出版社 |
| 成績評価の方法 ／Evaluation |
【評価方法】 授業毎の課題（50％）。プレゼンテーション（50％） 【評価基準】 課題：授業で扱ったテーマを理解し、真摯に取り組んでいる。 発表：授業で扱ったテーマを理解し、自分の意見を述べることができる。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 課題などにコメント等を返す。 |
| 備考 ／Notes |
【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 |