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科目一覧へ戻る | 2025/03/14 現在 |
科目名/Course title | 1年フランス語総合ⅠC/General French ⅠC(first year) |
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担当教員(所属)/Instructor | 原田 操 (文学部フランス語フランス文学科) |
授業科目区分/Category | フランス語フランス文学科専門科目 |
授業形態/Type of class | 演習 |
開講期/Semester | 2025年度/Academic Year 前期/SPRING |
開講曜限/Class period | 火/TUE 2 |
対象所属/Eligible Faculty | |
対象学年/Eligible grade | 1年 |
単位数/Credits | 2 |
副題 /SubTitle |
ーフランス語のつづりと読み方・発音を学ぶー |
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授業のねらいと達成目標 /Course Objectives |
フランス語のつづりと読み・発音を習得するための授業です。発音と綴りの関係を理解し、シンプルで実用的な短文がすらすら言えるようになることを目的としています。 |
授業概要 /Course description |
フランス語を正しく発音し、話せるようになるためには、実用的なフランス語の文を覚えてしまうことが一番の近道です。この授業では、毎回5つのフレーズを聞き、発音し、書いて覚えます。具体的にはフランス語の発音やイントネーションを練習し、実際に文を話したり書いたりする演習を行います。発音、書き取り(ディクテ)、暗唱のテストも随時行うことで、着実な習得を目指し、日常的な表現を自在に使いこなせるようにしていきます。また、1年フランス語 総合IA, IBの授業と連携しながら、発音と綴りの規則および動詞の活用形の確実な習得を目指します。 |
授業計画(授業の形式、スケジュール等) /Class schedule |
第1回:導入、文例1〜5 自己紹介 第2回:文例6〜10 住んでいる場所 第3回:文例11〜15 住んでいる場所、数字 第4回:文例16〜20 年齢 第5回:文例21〜25 職業 第6回:文例26〜30 国籍 第7回:文例31〜35 人のことを尋ねる 第8回:文例36〜40 趣味 第9回:これまでのまとめと発表、または暗唱テスト 第10回:文例41〜45 時刻 第11回:文例46〜50 一日の予定 第12回:文例51〜55 一日の予定 第13回:文例56〜60 自分のことと家族のこと 第14回:文例61〜65 一週間の予定 第15回:まとめと評価 なお、進度は履修者の関心や到達度によって変化することがあります。 |
準備学習・履修上の注意 /Notices |
授業ではフレーズの音読を繰り返し、発音と綴りのルールをしっかり習得してください。また、前回の授業で扱ったフレーズの発音、書き取り(ディクテ)、暗唱テスト、および動詞の活用形の確認も毎回行いますので、入念な復習を心がけてください。 授業外でも、仏研のネイティヴTA等に積極的に発音やディクテの指導をお願いし、正しい発音や聞き取り・書き取り能力を身につけるようにしましょう。 本授業の予習・復習(授業外学修)はおおむね4時間を想定しています。 【授業外学修の内容】 各回の授業で扱った文例について、発音、書き取り(ディクテ)、暗唱、出てくる動詞の活用をできるようにすること。授業において指示した課題を行うこと。 |
教科書・参考書等 /Textbooks |
【教科書】中川努、青柳りさ『話せる!音読フランス語200文』(第三書房) 音声ダウンロードの方法については授業開始時に指示します。 【参考書】初回授業で紹介します。 |
成績評価の方法 /Evaluation |
【評価方法】 期末試験( 50 %)、小テスト・課題( 30 %)、授業への参加態度( 20 %) 授業内の小テスト、期末試験、授業への参加度、課題提出などをもとに総合的に評価します。 【評価基準】 授業内の小テスト:よく復習をし次回の授業に向けて準備をしている 期末試験:授業で扱った内容を理解し出題された問題に解答できる 授業への参加度:積極的に発言し行動している、グループワークに積極的に取り組んでいる 課題提出:指示された課題内容を正確に理解し真摯に取り組んでいる 【課題(試験やレポート)に対するフィードバックの方法】 テストを採点後返却し解説します |
備考 /Notes |
【グループワークを取り入れている】 【発表(プレゼンテーション)を取り入れている】 |
科目と卒業/修了認定に関する方針(ディプロマ・ポリシー)の対応一覧
/Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diploma01.html