科目名／Course title	フランス社会・生活文化研究Ｅ／French Society and Life (E) (Lecture)
担当教員（所属）／Instructor	ブルネ　トリスタン　アンリ (文学部フランス語フランス文学科)
授業科目区分／Category	フランス語フランス文学科専門科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　後期／AUTUMN
開講曜限／Class period	水/WED　4
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	ゲームと文化・違う視点から言語を経験する
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	ゲームと文化と関係を学びながら、ゲームを使ってフランス語を生かす授業です。
授業概要 ／Course description	ゲームといえば、それは日本のサブカルチャーの大事な側面に違いありません。フランスにおける日本のサブカルチャーの受容にも、ゲーム、特にテレビ・ゲームが、大事な役割を果たした。でもこの授業では、テレビ・ゲームより、最近人気を取り戻しているいわゆる『アナログ・ゲーム』に注目している。なぜかというと、そのゲームには、人と人の直接な関係、そしてコミュニケーションが大事な役割を果たしているからである。そして、その『アナログ・ゲーム』の復活が、ドイツを出発点にしたといっても、現代はフランスも日本も活発的である。 　この授業で、二つのことをする予定です： ‐ゲームとは何か？ゲームを使って何学べるのでしょうか？特に、ゲームと文化の関係を強調して、それは言語の学生に対してはどうして大事なのですか、を見せる授業です。 ‐または、ゲーム、特に言語を重要にするいわゆる「アナログ・ゲーム」をフランス語で遊んで、だんだん、外国語を話す緊張感から話して、より気軽に、ゲームとしてフランス語を話せるようになる目的です。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第１回：ゲームとはなにか？遊ぶことの以外な価値 第２回：シンプルイズベスト：家族合わせ、6ニムト、ゴキブリポーカー① 第３回：シンプルイズベスト：家族合わせ、6ニムト、ゴキブリポーカー② 第４回：シンプルイズベスト：家族合わせ、6ニムト、ゴキブリポーカー③ 第５回：シンプルイズベスト：家族合わせ、6ニムト、ゴキブリポーカー④ 第６回：ブルの・フェデゥティの『マスカラード』、花火とシークレット・ムーン① 第７回：ブルの・フェデゥティの『マスカラード』、花火とシークレット・ムーン② 第８回：ブルの・フェデゥティの『マスカラード』、花火とシークレット・ムーン③ 第９回：ブルの・フェデゥティの『マスカラード』、花火とシークレット・ムーン④ 第１０回：人間はゲームで成長する：ドナルド・ウイニコットの『遊ぶことと現実』① 第１１回：人間はゲームで成長する：ドナルド・ウイニコットの『遊ぶことと現実』② 第１２回：フランス語で言葉遊び：『ジャスト・ワン』① 第１３回：フランス語で言葉遊び：『ジャスト・ワン』② 第１４回：有限ゲームを無限ゲーム 第１５回：結論
準備学習・履修上の注意 ／Notices	本授業の予習・復習にはおおむね４時間を想定しています。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の予習と振り返りを行うこと。授業において指示した課題を行うこと。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 なし 【参考書】 ヨハン・ホイジンガ『ホモ・ルーデンス』 ロジェ・カイヨワ『遊びと人間』 ドナルド・ウィニコット『遊ぶことと現実』 中道裕大『放課後さいころ倶楽部』（漫画）
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 試験なし。作文50％、発表50％ 【評価基準】 作文：授業で扱ったテーマを理解し、真摯に取り組んでいる。 発表：授業で扱ったテーマを理解し、自分の意見を述べることができる。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 授業にて解説を行う。 発表についてコメントする。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】 【フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/