シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2023/03/18 現在 |
| 科目名／Course title | コミュニケーション概論Ⅰ／Introduction to Communication Studies I |
|---|---|
| 担当教員（所属）／Instructor | 坪井 睦子 (文学部英語英文学科) |
| 授業科目区分／Category | 英語英文学科専門科目 |
| 授業形態／Type of class | 講義 |
| 開講期／Semester | 2023年度／Academic Year 前期／SPRING |
| 開講曜限／Class period | 金/FRI 3 |
| 対象所属／Eligible Faculty | |
| 対象学年／Eligible grade | 2年 , 3年 , 4年 |
| 単位数／Credits | 2 |
| 副題 ／SubTitle |
日常のコミュニケーションを問い直す |
|---|---|
| 授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives |
私たちの日々の社会的活動、文化的活動においては、他の人々とのコミュニケーションが欠かせません。本授業は、日常生活において当たり前のように行われているコミュニケーションについてあらためて問い直すことによって、グローバル社会におけるコミュニケーションの課題と可能性を探求することを目的とします。授業を通し、コミュニケーション学の基本的な知識を身につけ、その知見を活かし身近なコミュニケーションを分析、考察する技能を培うとともに、社会生活に必要とされるコミュニケーション能力を育むことを目指します。 なお、この授業はディプロマ・ポリシーの中の「専攻する言語と文学、文化に関して、専門的な知見と技能を身につけている」に対応しています。 |
| 授業概要 ／Course description |
授業では、「コミュニケーション」とは何かという根本的な問題から出発し、コミュニケーションを捉える多様な視点を学びます。その上で、コミュニケーション学における基本的な考え方や理論、研究について学習し、日常の身近なコミュニケーションについて考察しながら、その多様性、多機能性、さらに文化や社会との深い関係性について理解を深めていきます。このような授業活動を通し、単なる言語的な能力にとどまらないコミュニケーション能力の多層性について理解し、その能力を培う方法を共に考えます。 |
| 授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule |
第1回：初回ガイダンス／コミュニケーションとは何か 第2回：なぜ、人はコミュニケーションをするのか 第3回：コミュニケーションを考える視点 第4回：文化とコミュニケーション 第5回：言語コミュニケーション（1）コミュニケーションにおける言語 第6回：言語コミュニケーション（2）言語コミュニケーションの研究：言語学 第7回：言語コミュニケーション（3）言語コミュニケーションの研究：コミュニケーション学 第8回：言語と文化と思考 第9回：言語コミュニケーションとしての翻訳・通訳 第10回：コミュニケーションとコンテクスト 第11回：非言語コミュニケーション（1）非言語コミュニケーションの機能 第12回：非言語コミュニケーション（2）非言語音声メッセージ 第13回：非言語コミュニケーション（3）非言語非音声メッセージ 第14回：非言語コミュニケーション（4）空間と時間 第15回：まとめ：コミュニケーション能力再考 ＊なお、授業計画については、クラスの状況によって変更される場合があります。 |
| 準備学習・履修上の注意 ／Notices |
（【予習】 各回、該当するテキストの箇所をよく読んで授業にのぞんでください。 【復習】 各回の授業内容について論点をまとめ、自らの感想、意見、疑問点を整理しておくこと。 各授業における予習と復習に必要な時間は、平均で４時間程度を想定しています。 |
| 教科書・参考書等 ／Textbooks |
【教科書】 末田清子・福田浩子（2011）『コミュニケーション学：その展望と視点』（増補版）松柏社。 【参考書】 辻大介・是永論・関谷直也（2014）『コミュニケーション論をつかむ』有斐閣． 藤巻光浩・宮崎新（2019）『グローバル社会のコミュニケーション学入門』ひつじ書房． 他、随時授業時に提示します。 |
| 成績評価の方法 ／Evaluation |
【評価方法】 授業活動への主体的参加（30%）、授業ごとの課題（リアクションペーパー等）（30％）、期末レポート（40%） 全授業回数（15回）のうち5回以上（5回を含む）欠席していないこと、かつ期末レポートが期限までに提出されていることを成績評価の前提とします。欠席は減点とします。 【評価基準】 授業ごとの課題については、自ら主体的に取り組んでいるか、また自らの意見を述べる際には根拠を示し簡潔、明瞭に記述しているかどうかを重視します。 期末レポートについては、課題の内容をよく理解し、求められる要件を満たした上で、論理的な記述を行っているかどうかを重視します。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 授業ごとの課題に対しては、授業時にクラス全体に対しフィードバックを行います。 期末レポートについては、別途授業時に提示します。 |
| 備考 ／Notes |
この授業には次の要素を取り入れています。 【討議（ディスカッション、ディベート）】 【グループワーク】 |