科目名／Course title	Japanese Pop Culture Ｂ／Japanese Pop Culture B
担当教員（所属）／Instructor	ジョンソン　エイドリエン　レネー (全学基盤教育部門グローバル言語・文化教育センター)
授業科目区分／Category	英語英文学科専門科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2025年度／Academic Year 　後期／AUTUMN
開講曜限／Class period	火/TUE　4
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	Gender and Japanese Popular Culture, Part II
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	The main learning goals for this course are: 1. To learn why gender is important and worth studying. 2. To think critically about gender and how it affects our everyday lives. 3. To improve analytical and critical thinking in relation to popular culture. 4. To develop research, presentation, and discussion skills in English.  5. To develop technological skills for classwork, research, and everyday life.
授業概要 ／Course description	In this course, students will examine how ideas about gender, including gender roles and gender stereotypes, are represented in various forms of Japanese popular culture, and how these can impact their everyday lives. Students will consider how popular culture affects and reinforces ideas about gender roles and sterotypes, and how these ideas are both produced and consumed constantly within contemporary Japanese life.  This class will focus on case studies from everyday life, food culture, and advertising. More broadly, students will learn to think critically about popular culture and how it affects and is affected by society.  The final assessment will check students’ understanding of the course materials and their ability to apply what they have learned. This course covers many topics split over two semesters. It continues from Japanese Pop Culture A. Students are strongly encouraged to take Japanese Pop Culture A first if they want to take this course.
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：A Brief Introduction to Gender (1): What is “Gender”? 第2回：A Brief Introduction to Gender (2): Thinking about Gender in Our Lives 第3回：Gender & Food (1): Food, culture, and identity 第4回：Gender & Food (2): How is gender connected to food and food culture? 第5回：Gender & Food (3): Gender stereotypes in food culture 第6回：Gender & Food (4): Thinking about food and gender in Japan 第7階：Gender & Food (5): Sweets & masculinity in Japan 第8回：Gender & Advertising (1): What is advertising, and why study it?  第9回：Gender & Advertising (2): The strategies used by advertising 第10回：Gender & Advertising (3): How is gender connected to advertising? / Final Assessment – Overview & Getting Ready 第11回：Gender & Advertising (4): Ideas about gender in advertising in Japan  第12回：Gender & Advertising (5): Problems with stereotypes in advertising 第13回：Gender & Advertising (6): Advertising and the Truth Effect 第15回：Final Assessment / Course Wrap-up
準備学習・履修上の注意 ／Notices	Each lesson is built on the contents of the previous lesson. As such it is essential that students both come to class and do their homework. If a student cannot come to class, she must email the teacher in advance. The syllabus may change in consultation with students. In this course, students are expected to: 1. Come to each class well prepared and ready to discuss with classmates.   2. Maintain academic honesty and not commit plagiarism (see pages 35, 36, and 37 of the 学生生活ガイドブック for more information). 3. Use their best English and not use translation software (e.g., Google Translate, Deepl) or generative AI (e.g., ChatGPT, Gemini) to complete assignments. 4. Use a computer and the Internet to complete assignments as necessary.  5. Appreciate diversity and difference of opinion and background.  6. Respect one another and the teacher. 7. Help create a positive classroom environment by participating actively and positively each week.   8. Do their best! Please contact me by email or through Google Classroom with any questions, concerns, or confusion. You can also make appointments for one-on-one consultation as necessary, in person or online through Google Meet.  Generally, I am unavailable past 8:00pm on weekdays, and unavailable over weekends and holidays.  Please keep this in mind and plan accordingly. 各回の授業外学習時間（予習・復習）には 4時間程度かかると想定される。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の振り返りを行うこと。指示した課題を行うこと。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 Handouts and materials will be provided in class.
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 30% Final Assessment 35% Homework, Prep Work, & Individual Presentations 35% Active Participation, Class Discussion, & Group Work 【評価基準】 ◆Clear effort and deep thinking are required to receive good grades on assignments.  ◆Assignments must be completed on time.  ◆Students must come to class prepared and actively participate every week, and reflect constructively on their time in class.   【課題に対するフィードバックの方法】 ◆Feedback will be provided on Google Classroom with explanatory rubrics.
備考 ／Notes	◆この授業には次の要素を取り入れています。 【討議（ディスカッション）】 【グループワーク】 【発表（プレゼンテーション）】 【実習】 ◆この授業は、双方向型授業を取り入れています。（宿題としてのビデオ作成とフィードバック） ◆この授業は英語のみで行っています。 This class is conducted entirely in English.  【使用するツール】 ◆Google Classroom, Google Drive

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diploma01.html