科目名／Course title	グローバルビジネスⅢ／Global Business Ⅲ
担当教員（所属）／Instructor	乾　喜一郎 (全学基盤教育部門グローバル言語・文化教育センター)
授業科目区分／Category	英語英文学科専門科目
授業形態／Type of class	演習
開講期／Semester	2025年度／Academic Year 　後期／AUTUMN
開講曜限／Class period	金/FRI　4
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	2年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	自己表現の技術と知識
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	＜この授業では、キャリア専門誌の編集長として、長年にわたり多数・多様なキャリアヒストリーを編集してきた実務経験を活かし、実践的な授業を行います＞ 変化が激しく、また異文化への対応が必要となるグローバルビジネスにおいて、ひとりの個として自己を表現することは非常に重要です。しかし残念ながら、日本のビジネスパーソンには、自己表現に対する苦手意識を持っている人が多いのも事実。能力や才能という言葉が言い訳として使われることもある。…いいえ、それは苦手なのではなく、圧倒的にトレーニングの経験が足りていないだけ。苦手と考えるから機会を避ける、避けるから技術や知識が身につかない…。悪循環です。 この授業では、その悪循環を断ち切り、今後も成長を続けていくための基盤づくりを目指します。 自己表現には様々な手法がありますが、ここでは特に「書くこと」に焦点をあて、実践的なトレーニングを行います。
授業概要 ／Course description	【グローバルビジネスプログラム（ＧＢＰ）受講生対象科目】 ◆ビジネスの現場においては「コミュニケーション能力」が重視されますが、ではそのコミュニケーション能力はどう向上させればよいのでしょうか？明確に示されることはありません。というのもこの「能力」とは、「知識」と「技術」を持っていることを説明する言葉にすぎないからです。自己表現についても同様です。 そう、「知識」と「技術」であれば、自らの意志で身につけることが可能。 ◆そこでこの授業では、「自らの経験を振り返り、物語として短い作品を書く」トレーニングを、４回にわたり実施します。 それぞれ、有用な理論・知識について講義を行ったうえで、個人ワーク、ペアワークを実施。その結果をもとに初稿を作成し、受講者同士で読み合ったうえで推敲、作品を仕上げる、というフローを重ねていきます。 ◆講義では、自己表現に関して有効なさまざまな理論について、ビジネスの現場、出版の現場での具体的なエピソードを通じて解説します。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	授業は全４クール（各クールは３～４回で構成）に分けて実施します ◆第１クール（第１回～第3回） 第１回：オリエンテーション　自己表現の重要性と「物語力」 第2回：レクチャー、インタビューワーク、課題１「初稿作成」の提示 ＜課題１初稿作成＞授業は全４クール（各クールは３～４回で構成）に分けて実施します ◆第1クール（第1回～第3回） 第1回：オリエンテーション　自己表現の重要性と「物語力」 第2回：レクチャー、インタビューワーク、課題１「初稿作成」の提示 ＜課題1初稿作成＞ 第3回：初稿の共有、レクチャー　推敲について１ ＜課題1提出＞ ◆第2クール（第4～7回） 第4回：レクチャー　アイデンティティの多元性とネットワーク 第5回：課題１についての講評、佳作の共有、課題２ワークのための準備 第6回：レクチャー、インタビューワーク、課題２「初稿作成」の提示 ＜課題2初稿作成＞ 第7回：課題２初稿の共有、レクチャー　推敲について２ ＜課題2提出＞ ◆第3クール（第８～11回） 第8回：レクチャー　個人の問題と社会の問題 第9回：課題２についての講評、佳作の共有、課題３ワークのための準備 第10回：レクチャー、インタビューワーク、課題３「初稿作成」の提示 ＜課題3初稿作成＞ 第11回：課題3初稿の共有、レクチャー　ビジネスにおけるビジョン ＜課題3提出＞ ◆第4クール（第12～15回） 第12回：レクチャー　Ｖ字回復の物語 第13回：課題3についての講評、佳作の共有、課題４ワークのための準備 第14回：レクチャー、インタビューワーク、次回までの課題「初稿作成」の提示 ＜課題4初稿作成＞ 第15回：課題4初稿の共有、レクチャー　学び続けるモチベーション ＜課題4提出＞ ※授業は講義、個人ワーク、ディスカッション、ワークショップを組み合わせて行います。各回における比重は、その日程のテーマに合わせて異なります。 ※各回の内容については、それまでの内容や進度をもとに適宜変更することがあります。
準備学習・履修上の注意 ／Notices	・授業では各人が能動的に参加する活動を実施します。社会に出てからの活動と同様、それぞれが能動的に参加するかどうかで、皆が獲得できる学びは大きく異なります。積極的な参加を求めます。 ・授業の最大の素材となるのは、あなた自身がこれまで重ねてきた経験です。日常での自分の心の動きや考え、他者についての注意深い観察・振り返りを重視します。 【授業外学修の内容】 授業において指示した課題を行うこと、毎回の授業の振り返りを行い次の授業に備えること。 各回の授業外学習時間（予習・復習）には平均４時間程度の所要を想定しています。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 パワーポイントによる映写資料を使用。その他、必要に応じてワークシートを配布 【参考書】 授業でその都度紹介
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 課題（全４回）、および各授業のあとで提出してもらうリフレクションペーパー、中間課題および最終課題の評価を加算し、総合評価を行います。 ※提出された課題、およびリフレクションペーパーに書かれた内容や質問は、授業の材料とすることがあります。  リフレクションペーパー：50％ 課題：50％ 【評価基準】 以下の総合評価による ・各回のリフレクションペーパー：授業で扱ったテーマを理解し自分がどのように受け止めたかを記述しているか ・課題：授業で扱ったテーマを理解し、持論を展開しているか／出題内容を理解し論理的に記述しているか 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 manabacourseにて実施
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】 ・スライド映写をベースとした講義と、個人ワーク、２～５名での対話・グループワークを組み合わせて実施します。 ・授業終了に際し、リフレクションペーパー記入のための時間をとります。 ・その他、授業の進め方については、第一回授業において説明します。 ・上記は現時点での予定です。状況に応じ変更の可能性があります。

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diploma01.html