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科目一覧へ戻る | 2024/03/14 現在 |
科目名/Course title | 児童文学史・英語圏Ⅰ/History of Children's Literature: English Speaking Countries Ⅰ |
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担当教員(所属)/Instructor | 井辻 朱美 (人間総合学部児童文化学科) |
授業科目区分/Category | 児童文化学科専門科目 |
授業形態/Type of class | 講義 |
開講期/Semester | 2024年度/Academic Year 前期/SPRING |
開講曜限/Class period | 月/MON 3 |
対象所属/Eligible Faculty | 人間総合学部児童文化学科/Faculty of Human Studies Department of Children's Culture |
対象学年/Eligible grade | 2年 , 3年 , 4年 |
単位数/Credits | 2 |
副題 /SubTitle |
『ふしぎの国のアリス』から『ハリー・ポッター』前夜へ |
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授業のねらいと達成目標 /Course Objectives |
19世紀後半から20世紀後半にかけての英米圏の児童文学作品を、三大ファンタジー作品の紹介のほか、さまざまなトピックから読み解く。タイムファンタジー、空間論、自然のエレメント、人形、魔法、夢など。 この授業はカリキュラムにおいて「専門の基礎」を学ぶもので、「人間社会の基盤となる子ども・大人・社会の関係について、子どもにかかわる文化や文学についての理解と知識を持つこと」を目指している。 |
授業概要 /Course description |
19世紀後半から、20世紀末すなわち『ハリー・ポッター』シリーズ以前までの児童文学の重要作品を取り上げる。まず『不思議の国のアリス』『ピーターパン』など古典名作を、当時の時代相のみならず、以降のパロディ、映像化作品等現代的展望から捉え返すとともに、子ども観の変遷についても考える。全体として多角的な視野を養うことを目的とし、年表的な歴史をたどるよりも、例えば「場所と空間」などテーマにそっての分類、鑑賞を試みる。 |
授業計画(授業の形式、スケジュール等) /Class schedule |
第1回:イントロダクション 第2回:①『不思議の国のアリス』 第3回:②上の最古の映像鑑賞 第4回:③ルイス・キャロルの写真マニアぶり 第5回:④『アリス』のさまざまな映像 第6回:⑤『アリス』の不思議動物たち 第7回:①『ピーターパン』の原作とディズニーの違い 第8回:②『ピーターパン』のフック船長像 第9回:③『ピーターパン・シンドローム』とは 第10回:④『ピーターパン』が映像化され続ける魅力 第11回:「博物館」とは何か 第12回:「巨人」を扱った作品と現代 第13回:「小人」を扱った作品と現代 第14回:「タイム・ファンタジー」から「パラレル・ワールド」へ 第15回:まとめ |
準備学習・履修上の注意 /Notices |
自分の関心のある作品の背景をつねに意識するようにしてほしい。 たとえば同じ時代にどのような作品があるか、またどのような系譜の上にあるか、当時のどのような心理学的理論を使っているかなど。 教科書ではなくプリントを使用するので、予習は必要ないが、授業後にそのプリントに記載されている参考図書を読むなど、毎回1時間くらいの見直し時間を取ってほしい。 本授業の予習・復習にはおおむね4時間を想定しています。 |
教科書・参考書等 /Textbooks |
【教科書】 まとめファイルや参考文献提示 【参考書】 『ファンタジーを読む 『指輪物語』から『ハリー・ポッター』へ、そしてネオファンタジーへ』」(井辻朱美、青土社、2019 ) |
成績評価の方法 /Evaluation |
【評価方法】 レポート1回(80%)、平常点(20%)を目安とし、60%以上の成績を合格とする。 *毎回のリアクションペーパーと、期末の大きなレポートによって評価。 【評価基準】 学期末のレポート。自分の関心を持った作品にオリジナルな発想で取り組んでほしい。 【課題(試験やレポート)に対するフィードバックの方法】 課題などにコメント等を返す。 |
備考 /Notes |
【討議(ディスカッション、ディベート)を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表(プレゼンテーション)を取り入れている】 【フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている】 |
科目と卒業/修了認定に関する方針(ディプロマ・ポリシー)の対応一覧
/Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diploma01.html